Catalogue des formations
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L'arbre qui pousse, l'homme qui court, le poêle qui réchauffe, le soleil qui éclaire ont en commun la mobilisation d'un même concept : l'énergie. Comment élaborer un langage commun pour parler de situations si différentes ? Cette action permet de s'approprier le concept d'énergie en sciences, à travers des études menées dans des laboratoires de recherche.
L’observation de la nature est un élément essentiel de l’enseignement des sciences, notamment en biologie et géologie. Les enseignants vont aussi chercher à recueillir les conceptions et représentations de leurs élèves. Cette action doit permettre d’appréhender diverses modalités de représentation graphique qui peuvent aider à mieux transmettre des savoirs scientifiques et à mieux évaluer la compréhension des élèves.
Le Muséum d'Histoire naturelle Henri-Lecoq privatisé un soir de semaine pour les profs, en fin d'année ( juin) !
Cette année, l'exposition temporaire du Musée est consacrée aux reptiles et amphibiens. Une visite privilégiée de l'exposition et des collections permanentes vous sera dispensée par des scientifiques du Musée et de l'Université.
Pour s'inscrire, contacter directement la MPSA : david.febvre[at]uca.fr
Cette action présente la notion d’infini, que ce soit en art, en architecture ou en philosophie puis propose des ateliers interdisciplinaires sur les aspects architecturaux, artistiques et mathématiques de la perspective ainsi que ses liens avec la notion d’infini.
La mise en œuvre d'un processus industriel nécessite toute une démarche en amont, allant de la recherche fondamentale à la recherche appliquée, jusqu'à la mise au point de processus technologiques parfois sophistiqués. Cette action permettra de découvrir l'enchainement de tous ces processus, en partenariat avec un laboratoire de recherche et une entreprise. La première journée se déroulera sur le campus des Cézeaux et la seconde dans l'Allier, au sein de l'entreprise Ligier à Abrest puis dans l'établissement Albert Londres à Cusset.
Les Graines de science : rencontres avec des scientifiques pour vivre des situations d’investigation en lien avec la recherche.
Référence Gaia second degré - Dispositif 24A0060069, module 60124
Pour s'inscrire, contacter directement David Febvre : david.febvre[at]uca.fr
La relation entre l’homme et la machine évolue au gré de l’innovation technologique. La cobotique est la science de la collaboration entre l’homme et les robots ou les objets connectés : ces derniers assistant le premier, dans le cadre industriel, pour augmenter ses compétences, son degré d’autonomie et lui épargner des tâches répétitives, insalubres ou dangereuses. À Clermont-Ferrand, des laboratoires de recherche universitaires se sont associés au groupe Michelin pour créer le laboratoire partagé FactoLab.
L’action propose de s’immerger dans leurs recherches autour de la coopération homme-machine (cobots, réalité augmentée...).
Les sciences de la cognition et du cerveau invitent à porter un regard nouveau sur notre manière d'apprendre. Ces sciences se situent à la croisée de plusieurs disciplines : biologie, chimie, informatique, physique, psychologie. Dans nos sociétés modernes de la communication, elles fournissent un éclairage important pour mieux comprendre la façon dont nos cerveaux et ceux de nos enfants sont sollicités par des situations à la fois nombreuses et extrêmement diverses.
La matière est composée d’une centaine d'espèces d’atomes, appelées « élément ». Certains sont bien connus, comme le fer, l’or ou l’oxygène, tandis que d’autres, largement méconnus, revêtent une grande importance, comme le niobium et le praséodyme.
Cette action s'inscrit dans le cadre du dispositif Partenaires scientifiques pour la classe (ex-ASTEP, accompagnement en sciences et technologie à l'école primaire, par un étudiant ou un professionnel, scientifique). Elle permettra aux étudiants et aux enseignants du premier degré de se familiariser avec le programme
Dans l’histoire de l’humanité, les matériaux ont joué un rôle crucial pour le développement de nos sociétés modernes. L’exemple le plus parlant est l’évolution des constructions depuis l’utilisation du bois jusqu’aux structures métalliques. Dans l’actualité, on nous parle souvent de nouveaux matériaux. Qu’ont-ils de spécifique ?
La MPSA organise chaque année un colloque scientifique d’une journée, sur un thème transversal. Cette journée est destinée aux professeurs d’école et de collège, mais aussi aux scientifiques locaux, ainsi qu’au grand public. Cette année, elle propose des temps de conférences présentées par des chercheurs invités et des temps d’ateliers pratiques autour du thème « Science et architecture ». La conférence de clôture s’inscrira dans le cadre des conférences des mercredis de la science (exceptionnellement décalée au mardi).