Parcours Enseigner les sciences en école inclusive
Comment et pourquoi intégrer un enseignement des sciences fondé sur l’investigation dans le cadre d’une école inclusive ? Au cours de 5 journées de formation thématiques (la notion d’équilibre, la boite mystère et la matière), formateurs et chercheurs apporteront des éléments de réponses en prenant appui sur les connaissances actuelles en sciences fondamentales et expérimentales, en sciences de l’éducation, et en psychologie.
Thème(s) 1er degré
Thème(s) 2nd degré
Durée
18h
Ce parcours de formation inscrit dans la durée (2 ans) mêlera apports notionnels scientifiques et apports/réflexions didactiques et pédagogiques.
Ce que les participants feront
- Vivre des situations d'investigations
- Développer leurs connaissances scientifiques
- Echanger sur la pertinence de l'enseignement des sciences fondée sur l'investigation pour des élèves à besoins particuliers dans le cadre de l&
Fonctions des intervenants
Enseignants-chercheurs, formateurs du premier et du second degré
Partenaires
Session(s)
Aucune session disponible