Catalogue des formations
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Comment produire et se nourrir autrement, dans une perspective de durabilité ?
Références GAIA second degré : Dispositif 22A0060196, Module 54266.
Les sciences grandeur nature !
Des visites d'entreprises pour les professeurs
Actions Démarche d'investigation et création de ressources réservées aux enseignants de collèges identifiés par les IA-IPR et inscrits dans le projet de recherche e-FRAN, EP3C (/ groupe témoin MPSA).
La production de matière organique est propre à la vie sur Terre : elle est indispensable pour assurer l’alimentation de toute la population mondiale. La gestion des déchets organiques qui en résulte est tout autant essentielle et il convient de bien contrôler les différents processus qui interviennent pour les recycler.
Hors temps scolaire (février)
Les rencontres Graines de Sciences sont l’occasion pour des enseignants d’être en contact avec des scientifiques et de vivre des situations d’investigation en lien avec des thématiques de recherche.
La Police scientifique utilise au cours de ses enquêtes des moyens techniques et scientifiques pour rechercher et identifier les auteurs de délits.
Ce parcours de deux journées espacées au cours de l'année scolaire 2018-2019 a pour but de présenter l’enseignement commun en classe de seconde : Sciences numériques et technologie (SNT).
Comment les connaissances scientifiques actuelles permettent de mieux comprendre le fonctionnement d’un volcan ? Quels sont les risques auxquels nous devons faire face à proximité ?
L’observation du Soleil, de la Lune et des objets qui peuplent le ciel nocturne (étoiles, nébuleuses, constellations) nous renseigne sur la place de notre Terre dans l’univers. Le passage à la modélisation permet alors de comprendre que nous ne sommes pas au centre du monde.
Tout enseignant du premier degré risque d'être confronté à la question "Dis maîtresse, dis maître, comment ça marche un frigo ?" Ne pas y répondre peut faire croire à l'enfant curieux que la science est compliquée. Cette formation a pour but de démystifier le fonctionnement du réfrigérateur, cet objet du quotidien qui a la mystérieuse capacité de produire du froid, en abordant de façon simple et imagée la thermodynamique. En particulier, les concepts de température et d'échanges de chaleur seront explicités et illustrés.
La vaccination, pourquoi ? comment ?
Et contre la Covid ?
Références GAIA second degré - Dispositif 22A0060187, Module 54621
