Catalogue des formations

Cette action à destination des formateurs de Haute-Loire a pour but d'expliciter les enjeux de l'enseignement de l'informatique dont l'apparition est récente dans les programmes du primaire.
 

La Pascaline est un outil pédagogique original, dans sa version virtuelle ou physique manipulable par les élèves, facilitant l’apprentissage de la numération et du calcul. L’action propose de découvrir cet outil pédagogique simple et efficace, calculatrice mécanique inventée par Blaise Pascal au XVIIe siècle, ainsi que la ressource pédagogique associée produite par les formateurs de l’IREM et de la Maison pour la science.

De la conception à la réalisation d'un objet fonctionnel et esthétique

Références GAIA second degré - Dispositif 25A0060216, module 63387

La lumière est partout, ce qui en fait un incroyable outil pédagogique transdisciplinaire.La première journée sera consacrée à la découverte des couleurs et de leurs combinaisons, puis des phénomènes liés à la propagation rectiligne de la lumière (images, phases de la lune, éclipses). La deuxième journée sera axée sur la compréhension des phénomènes d'absorption et d'émission, ainsi qu'à l'interaction de la lumière avec les végétaux et les autres êtres vivants.

Les êtres humains ont toujours rêvé de découvrir l’espace.
Alors qu’il a fallu plusieurs dizaines d’années à la sonde Voyager pour atteindre les confins du système solaire, l’homme peut-il envisager d’aller visiter d’autres planètes ? Cette formation propose de travailler sur la thématique de la l'espace dans une approche interdisciplinaire et épistémologique qui permettra de s’interroger sur la structure et les représentations de notre univers, l’émergence de la vie, l’histoire de la conquête de l’espace et les développements technologiques associés.

Les microbes, amis ou ennemis ?

Références GAIA second degré : dispositif 25A0060236 - module 63407

Nous vivons dans un monde d’interactions permanentes qui sont naturelles ou contrôlées par l’homme. Le point commun entre les deux est un signal qui se propage entre un émetteur et un récepteur. Quelle que soit la nature du signal – le son, la lumière, les ondes radio, ou encore les molécules produites par les êtres vivants – il peut être utilisé soit pour observer l’univers qui nous entoure soit pour communiquer. A travers des ateliers et projets de classe, cette formation propose d’identifier et de disséquer les différents types de signaux utilisés pour l’observation et la communication.

La MPSA organise chaque année un colloque scientifique d’une journée, sur un thème transversal. Cette journée est destinée aux professeurs d’école et de collège, mais aussi aux scientifiques locaux, ainsi qu’au grand public. Cette année, elle propose des temps de conférences présentées par des chercheurs invités et des temps d’ateliers pratiques autour du thème « Science et architecture ». La conférence de clôture s’inscrira dans le cadre des conférences des mercredis de la science (exceptionnellement décalée au mardi).

Introduire les sciences informatiques dans l’enseignement ne se résume pas à enseigner comment se servir d’une souris, mais nécessite de transmettre des notions fondamentales pour comprendre ce que sont la science informatique et son langage.

Les Graines de science : rencontres avec des scientifiques pour vivre des situations d’investigation en lien avec la recherche.

Référence Gaia second degré - Dispositif 24A0060069, module 60124

Pour s'inscrire, contacter directement David Febvre : david.febvre[at]uca.fr

La relation entre l’homme et la machine évolue au gré de l’innovation technologique. La cobotique est la science de la collaboration entre l’homme et les robots ou les objets connectés : ces derniers assistant le premier, dans le cadre industriel, pour augmenter ses compétences, son degré d’autonomie et lui épargner des tâches répétitives, insalubres ou dangereuses. À Clermont-Ferrand, des laboratoires de recherche universitaires se sont associés au groupe Michelin pour créer le laboratoire partagé FactoLab.
L’action propose de s’immerger dans leurs recherches autour de la coopération homme-machine (cobots, réalité augmentée...).