Comment développer l’école inclusive grâce aux sciences
Comment et pourquoi intégrer un enseignement des sciences fondé sur l’investigation dans le cadre d’une école inclusive ? Au cours de 3 journées thématiques (sur la notion d’équilibre, le volcanisme et la matière), formateurs et chercheurs apporteront des éléments de réponses en prenant appui sur les connaissances actuelles en sciences fondamentales et expérimentales, en sciences de l’éducation et en psychologie.
Thème(s) 1er degré
Thème(s) 2nd degré
Durée
Des projets de sciences seront montés et accompagnés en classe la deuxième année.
Le parcours mêle ainsi apports notionnels scientifiques et apports/réflexions didactiques et pédagogiques.
Cette action s'adresse en priorité aux équipes enseignantes qui candidateront ensemble sur ce module.
Références GAIA 2nd degré Dispositif 18A0060389 Module 43444
Ce que les participants feront
- vivre des situations d’investigation ,
- développer leurs connaissances scientifiques ,
- échanger sur la pertinence et l’adaptation de l’enseignement des sciences fondé sur l’investigation pour une pédagogie différenciée ,
- analyser des pratiques
Fonctions des intervenants
Enseignants-chercheurs, formateurs du premier, et du second degré
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